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常常聽人說：學英文真是有夠難



不只單字一直推陳出新，連片語也是百百種

其實學英文沒有太多訣竅，用心還是唯一法門

一、為什麼一個人不會講英文呢？一般來說至少有兩個大原因：

(1)英文單字認識的太少。

(2)英文最起碼的文法觀念太差 .

二、建議之英語學習方法

1.勤練聽力:有好的聽力才能聽懂別人所說的英語， 因此課堂上多注意老師的英語發音，並跟著老師讀單字或課文。

2.勇於開口:學英語一定要開口說，因此跟著練習讀單字課文或句子，同學之間彼此練習或模仿錄音帶的英語多做口頭練習。

3.熟背單字:熟背單字如同打基礎，基礎打得好，上面才能蓋房子。

單字是有方法和訣竅的，英文單字約85%具有拼音規則，若能讓孩子先了解如何發音，並學習發音技巧，相信大家都能在看到單字時就能唸出來

4. 熟讀課文及句型：國中英語課本每一課都有特定要練習的英語句型，必須熟記才能造出正確的句子，而熟讀課文並反覆練習是練習句型的最好方法。

5. 預習及複習：學英語必須不斷地預習及複習，並主動地做到這一點才會把英語學得好。

6. 善用教學媒體：購買一些英語歌曲來聽，因為唱英語歌曲可以練習發音認識單字，並更加熟悉英語句型結構，是一種很好的學習方法。此外，收聽一些英語教學節目，觀賞一些英語電視影集或電影，及卡通影片等，這些都是很好的生活教材，有助於提昇學習英語的興趣。

這本In Company (Pre-Inter) 2-e Audio CDs-2片就能夠幫你解決一些文法與單字的問題

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明：

描述：

In Company 2ed. is a fast-paced, four-level Business English course for professional adults who need to communicate in everyday business situations.

In Company 2ed. builds on the successful ingredients of the first edition by updating and expanding the material to reflect the real world of modern business.

須知：

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  作者： Simon Clarke
  
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• 出版社：東華
  
  新功能介紹
  
  
• 出版日期：2010/04/16
• 語言：英文

不要懼怕學習英文，用力開口講，認真讀寫，就可以漸入佳境囉

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所以才會買來看，有扭轉一些我之前學習的盲點~

也是因為在網路搜尋資訊時，看到有的朋友跟我遇到同樣的問題

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旺報【記者陳君碩╱台北報導】

針對南海仲裁結果，師大政研所教授王冠雄15日直言，仲裁反映國際的「權力」大於「權利」，他也質疑若按照仲裁對島嶼「維持穩定人類社群」的定義，需要靠外供水的美國紐約曼哈頓，都可能不是島，他批評南海仲裁不但沒解決問題，反而製造更多問題。

由《旺報》、21世紀基金會、政大台灣安全研究中心共同舉辦的「南海仲裁橫空出世─對兩岸及國際關係的影響」研討會15日在台北舉行，身兼海洋事務與政策協會祕書長的王冠雄教授認為，此次仲裁彰顯權利（right）與權力（power）兩個名詞的糾結和鬥爭，最後結果是權力大於權利。

紐澤西供水曼哈頓

王冠雄認為仲裁結果荒謬，判決的文字充滿矛盾，他舉例，判決認為中國漁民過去雖有利用南海島嶼，但因無法顯現這樣的利用具排他性，所以否定其「歷史性權利」。王冠雄質疑，「如果中國不做，你說沒有排他，如果做了，你又說他霸權」。

王冠雄指出，原本外界期待該判決能對1983年海洋法公約中對島嶼「維持人類居住」能有所定義，但判決結果反而多出了一個「維持穩定人類社群」的定義，讓問題更加複雜。

王冠雄還提到，菲律賓自己就是進口稻米最多的東協國家，若照判決的嚴苛定義，菲律賓自己的許多島嶼，是不是也不能被認為是島；又如美國曼哈頓，需要靠紐澤西供水，那是否也不是島？他批評南海仲裁不但沒有解決問題，反而製造更多問題。

對於仲裁結果為何一面倒？政大國際事務學院院長李明分析，大陸未派代表參與是主因，同時在中國崛起高漲的同時，菲律賓打哀兵牌，讓美國見縫插針，也讓許多東南亞國家找到共同點，向大陸施壓。

糾紛未結束 申訴才開始

李明認為，大陸會在此次仲裁中學到教訓，未來更加不會接受任何第三方強加的解決手段，也會壓縮大陸未來接受國際仲裁的可能性。

政大台灣安全研究中心執行長劉復國認為，仲裁對太平島是礁的認定，只是五位法官的一致看法，但未必能代表真實狀況，裁決結果不是結束，反而是申訴的開始。